청각 및 음성, 언어 기능 장애 (난청과 실어증 발생 장애, 말더듬, 언어 발달 지체 등)을 가진 사람의 기능 향상을 지원하는 언어 청각사. 청각 기능의 향상과 유지, 언어 훈련 등을 실시합니다. 또한 그들에게 필요한 검사와 조언,지도도 행하는 언어 청각 전문가입니다. 후생 노동 대신 인정의 국가 자격이 있습니다.

○ 자격 상세
언어 치료사는 뇌졸중이나 사고로 인한 실어증 뇌성 마비 언어 장애, 음성 평생 등 언어 및 청각 외에도 음성과 조음 장애를 가진 사람의 기능의 유지 향상을 위해, 언어 훈련과 검사, 조언,지도 등을 실시하는 전문가입니다. 청각이나 언어에 대한 재활 의료 및 복지 분야에서 매우 중요한 역할을하고 있기 때문에 1997 년부터 국가 자격으로 언어 치료사 제도가 시작되었습니다. 이후 매년 자격을 갖춘 사람을 계속 늘리고있는 자격이 있습니다.

○ 활약 위치
언어 치료사가 활약하는 대학 병원과 종합 병원, 전문 병원, 재활 센터, 지역 의원, 병원 등의 의료 시설이나 개호 노인 보건 시설이나 보육 센터, 방문 간호 사업소 방문 재활 사업소 등 보건 시설, 요양원이나 데이 서비스 센터, 지체 부자 유아 시설, 중증 심신 장애아 시설 등의 복지 시설입니다. 이외에도 중학교 나 특별 지원 학교, 연구 시설 등 교육 기관에 근무하는 언어 치료사도 있습니다.

○ 소득 및 전망
언어 및 청각 장애를 가진 사람의 수는 현재 약 600 만명. 그 중 의료 및 복지 기관의 도움을 필요로하는 사람은 200 만명에 달하는 것으로 알려져 있습니다. 그에 대한 언어 치료사의 자격을 갖춘 사람은 아직 2 만 4000 명 정도 밖에 없습니다. 또한 뇌졸중으로 대표되는 바와 같이, 후천적으로 언어 장애 위험은 고령이 될수록 높아 지므로, 언어 치료사에 의한 재활은 고령화 사회에서 점점 더 중요도를 더하는 것입니다. 앞으로도 수요가 성장 자격이라고보고 좋을 것입니다.

○ 적성 성향
언어 치료사의 주요 임무는 환자와 마주하고 재활입니다. 사람에게 신용되는 같은 인품해야 할 수 없는 일이므로 성실하고 정직한 사람에게 적합합니다. 또한 환자 개개인의 개성과 진행의 차이에 대응하기 위해 커뮤니케이션에 있어서는 끈기와 포용력도 필요할 것입니다. 업무의 내용이 복잡하기 때문에 합리적이고 효율적으로 처리 할 수있는 요령이 좋음도있는 편이 좋습니다. 의사와 간호사와의 팀워크가 될 수도 있기 때문에 협동심도 필요합니다.

○ 취득 방법
언어 치료사 국가 시험을 후생 노동성 또는 문부 과학성이 지정하는 언어 치료사 양성소를 졸업하거나 소정의 과목을 수련해야합니다. 양성소는 고교 졸업 후라면 3 년제 또는 4 년제 전문 학교, 단기 대학, 4 년제 대학이 있습니다. 대학 졸업 후는 2 년제 전문 학교가 있습니다. 시험은 기초 의학에 시작, 임상 의학, 음성 · 언어 · 청각 의학, 심리학, 실어증 · 고차 뇌 기능 장애 학, 언어 발달 장애 학 등 내용이 다양합니다. 또한 합격률은 70 % 정도입니다.

 작성자 : 관리자   |   작성일 : 2014-08-19